Das Objekt

Das Objekt

Die Beispiele:
(1) Der Schüler zog das Seil straff. (4) Der Sieger gewinnt einen Preis.
(2) Das Mädchen faltete das Kleid zusammen. (5) Der Fuchs fängt ein Huhn.
(3) Der Wolf fraß das Lamm. (6) Der Metzger verkauft das Fleisch.

Die Untersuchung:

Jeder der vorangehenden Sätze besteht aus einem Verb und zwei Nomen. Das erste Nomen ist dasjenige, das wir „Subjekt" genannt haben, weil das Verb von ihm ausgegangen ist. Wenn wir die ersten drei Beispiele näher betrachten, sehen wir, dass das zweite Nomen in jedem Beispiel – nämlich „das Seil", „das Kleid", „das Lamm" – dasjenige ist, auf das sich die Handlung richtet. Die Handlung – das Straffziehen – ging vom Schüler aus und richtete sich auf das Seil; das Falten, das das Mädchen vollzog, richtete sich auf das Kleid; und das Fressen, das vom Wolf ausging, richtete sich auf das Lamm. Der Schüler, das Mädchen und der Wolf sind also jeweils Subjekt. Das Seil, das Kleid und das Lamm hingegen sind jeweils dasjenige, auf das sich die Handlung richtete, und es wird „Objekt" genannt, und ebenso verhält es sich bei den übrigen Beispielen. Wenn wir die Endungen der Nomen betrachten, die ein Objekt bezeichnen, finden wir, dass sie im Akkusativ stehen.

Die Regel:

(8) Das Objekt ist ein Nomen im Akkusativ, auf das sich die Handlung des Subjekts richtet.

Übungen

(1)
Ziehe aus den folgenden Sätzen das Objekt heraus:
(1) Der Junge zerriss das Papier. (5) Der Zimmermann fertigte einen Stuhl an.
(2) Das Mädchen melkte die Kuh. (6) Der Fischer warf das Netz aus.
(3) Der Donner weckte den Schläfer. (7) Die Frau kochte das Essen.
(4) Der Esel fraß die Saubohnen. (8) Der Mann erblickte den Neumond.

(2)
Setze die folgenden Nomen so in Sätze, dass jedes von ihnen ein Objekt ist:
die Schlange – das Fenster – der Schuh – ein Buch
der Garten – die Datteln – die Stute – das Wasser

(3)
Setze zu jedem der folgenden Sätze ein passendes Objekt:
(1) Die Katze fraß … (4) Der Junge zerriss … (7) Der Zimmermann sägt …
(2) Der Bauer sät … (5) Das Mädchen näht … (8) Der Krämer verkauft …
(3) Der Baumeister baut … (6) Der Wind zerbrach … (9) Die Frau wusch …

(4)
Setze zu jedem der folgenden Verben ein Subjekt und ein Objekt:
er schnitt – er reinigte – er aß – er trägt
er wäscht – ehre! – er bestrafte – er bewahrt

(5)
Mache eines der beiden Nomen in Klammern in sinnvollen Sätzen zum Subjekt und das andere zum Objekt:
(der Junge – das Wasser) (das Schiff – der Wind) (die Katze – das Fleisch)
(die Botschaft – der Diener) (die Gazelle – der Löwe) (der Schüler – die Lektion)

(6)
Nenne vier Sätze, in denen das Objekt im ersten ein Mensch ist, im zweiten ein Tier, im dritten eine Pflanze und im letzten ein lebloser Gegenstand.

(7) Übung im Aufsatz

(1) Nenne fünf Sätze, in denen das Wort „der Weizen" jeweils Objekt ist.
(2) Nenne fünf Sätze, in denen das Wort „die Baumwolle" jeweils Objekt ist.

(8) Übung in der Satzanalyse

a – Muster:
(1) Das Kamel trug das Brennholz. (2) Der Wolf frisst das Schaf.
„Trug" – Verb im Perfekt; „frisst" – Verb im Präsens.
„Das Kamel" – Subjekt, im Nominativ; „der Wolf" – Subjekt, im Nominativ.

b – Analysiere die beiden folgenden Sätze:
(1) Der Junge fing einen Fisch. (2) Das Mädchen pflückt die Blumen.