Berliner Muslime

Die klare Grammatik: zu den Regeln der arabischen Sprache (Teil 1) · Kapitel 19 von 104

Einteilung des Verbs in Verben mit gesundem Auslaut und Verben mit schwachem Auslaut

Einteilung des Verbs in Verben mit gesundem Auslaut und Verben mit schwachem Auslaut

Die Beispiele

1) Alqā aṣ-ṣayyādu šabakatahu – Der Jäger warf sein Netz aus.
2) Daʿā al-marīḍu aṭ-ṭabība – Der Kranke rief den Arzt.
3) Yalqā al-musīʾu ǧazāʾahu – Der Übeltäter bekommt seine Strafe.
4) Sarwa ar-raǧulu – Der Mann war edelmütig.
5) Taṣfū as-samāʾu – Der Himmel klart auf.
6) Yadnū faṣlu š-šitāʾi – Die Winterzeit rückt näher.
7) Ḫašiya Muḥammadun rabbahu – Muhammad fürchtete seinen Herrn.
8) Abġā riḍā al-wālidayni – Ich erstrebe die Zufriedenheit der Eltern.
9) Yabnī al-bannāʾu masǧidan – Der Maurer baut eine Moschee.
* * *
10) Aẓlama al-makānu – Der Ort wurde dunkel.
11) Ittaqada al-miṣbāḥu – Die Lampe entflammte.
12) Yastaḥimmu al-ġilmānu – Die Knaben baden.

Die Untersuchung

Die Wörter alqā, daʿā und yalqā in den ersten drei Beispielen sind allesamt Verben. Der letzte Buchstabe jedes dieser Verben ist ein Alif, weil er als Alif gesprochen wird. Maßgeblich ist hier die Aussprache, nicht die Schreibung. Diese Verben heißen Verben mit schwachem Auslaut.

Die Wörter sarwa, taṣfū und yadnū in den zweiten drei Beispielen sind allesamt Verben, und der letzte Buchstabe jedes von ihnen ist ein Waw. Auch sie heißen Verben mit schwachem Auslaut.

Die Wörter ḫašiya, abġā und yabnī in den dritten drei Beispielen sind allesamt Verben, und der letzte Buchstabe jedes von ihnen ist ein Ya. Auch sie heißen Verben mit schwachem Auslaut.

Die Wörter aẓlama, ittaqada und yastaḥimmu in den letzten drei Beispielen sind allesamt Verben, und der letzte Buchstabe jedes von ihnen ist weder ein Alif noch ein Waw noch ein Ya. Sie heißen Verben mit gesundem Auslaut.

Die Regeln

Gelehrtenaussage

٢٥) الْفِعْلُ الْمُعْتَلُّ الآخِرِ هُوَ مَا كَانَ آخِرُهُ أَلِفاً أَوْ وَاواً أَوْ يَاءً ، وَتُسَمَّى هذِهِ الأَحْرُفُ الثَّلاثَةُ بِأَحْرُفِ الْعِلَّةِ .

25) Das Verb mit schwachem Auslaut ist dasjenige, dessen letzter Buchstabe ein Alif, ein Waw oder ein Ya ist. Diese drei Buchstaben heißen die schwachen Buchstaben.

Gelehrtenaussage

٢٦) الْفِعْلُ الصَّحِيحُ الآخِرِ هُوَ مَا لَمْ يَكُنْ آخِرُهُ حَرْفاً مِنْ أَحْرُفِ الْعِلَّةِ الثَّلاثَةِ .

26) Das Verb mit gesundem Auslaut ist dasjenige, dessen letzter Buchstabe keiner der drei schwachen Buchstaben ist.

Übungen

(1)

Bestimme die Verben mit gesundem und mit schwachem Auslaut in der folgenden Textstelle:

Farid ging hinaus, um spazieren zu gehen und seinen Blick an den Schönheiten der Natur zu erfreuen. Da stieß er zufällig auf einen Bach, dessen Wasser floss, die Saaten bewässerte und die Luft erfrischte. Er sah Schafherden, die abends heimkehrten und morgens ausgingen, sicher, Gras weidend und Wasser trinkend. Und er sah Bäume, deren Früchte nahe herabhingen und die sich mit ihren Zweigen neigten. Da verweilte er eine Stunde bei ihnen, bis sich die Sonne dem Untergang zuneigte. Dann kehrte er um.

(2)

a) Mache jedes der folgenden Nomen zum Subjekt eines Verbs mit schwachem Auslaut.
Das Wasser. Der Wolf. Der Hengst. Der Mann. Das Kind. Das Kleinvieh.

b) Mache jedes der folgenden Nomen zum Objekt eines Verbs mit gesundem Auslaut.
Die Speise. Der Ball. Die Kanne. Die Tür. Das Gewand. Der Schuh.

(3)

1) Bilde drei Sätze, von denen jeder mit einem Vergangenheitsverb mit schwachem Auslaut auf Alif beginnt.
2) Dasselbe mit Auslaut auf Ya.
3) Bilde drei Sätze, in deren Mitte jeweils ein Vergangenheitsverb mit schwachem Auslaut auf Alif steht.
4) Dasselbe mit Auslaut auf Ya.

(4)

1) Bilde drei Sätze, von denen jeder mit einem Präsensverb mit schwachem Auslaut auf Alif beginnt.
2) Dasselbe mit Auslaut auf Waw.
3) Dasselbe mit Auslaut auf Ya.
4) Bilde drei Sätze, in deren Mitte jeweils ein Präsensverb mit schwachem Auslaut auf Alif steht.
5) Dasselbe mit Auslaut auf Waw.
6) Dasselbe mit Auslaut auf Ya.

(5)

1) Bilde drei Sätze, von denen jeder mit einem Vergangenheitsverb mit gesundem Auslaut beginnt.
2) Bilde drei Sätze, in denen jeweils ein Befehlsverb mit gesundem Auslaut steht.
3) Dasselbe mit einem Präsensverb im Nominativ (marfūʿ) mit gesundem Auslaut.
4) Dasselbe mit einem Präsensverb im Akkusativ (manṣūb) mit gesundem Auslaut.
5) Dasselbe mit einem Präsensverb im Jussiv (maǧzūm) mit gesundem Auslaut.

(6)

Setze das Präsens jedes der folgenden Verben in einen sinnvollen Satz und erkläre, ob es einen schwachen Auslaut auf Alif, auf Waw oder auf Ya hat:
daʿā, ṣafā, raḍiya, saʿā, hadā, saqā, ʿamiya.

(7)

Setze die Vergangenheit jedes der folgenden Verben in einen sinnvollen Satz und erkläre, ob es einen schwachen Auslaut auf Alif oder auf Ya hat:
yaqḍī, yabqā – yashū, yunādī, yartaqī, yaqtanī.