Übungen

Übungen

(1)

Bestimme in den folgenden Sätzen den Dual im Nominativ, im Akkusativ und im Genitiv und nenne jeweils den Grund und das Kennzeichen der Kasusendung:
(1) Die beiden Türen sind offen.
(2) Der Pflüger zieht zwei Stiere.
(3) Das Huhn geht auf zwei Beinen.
(4) Die beiden Zimmer waren eng.
(5) Ich aß zwei Äpfel.
(6) Ich las zwei Seiten aus dem Buch.
(7) Ich kaufte das Buch für zwei Piaster.
(8) Wahrlich, die beiden Widder sind fett.

(2)

Bilde von jedem der folgenden Wörter den Dual und setze ihn in einen sinnvollen Satz:
Säule, Stuhl, Palme, Gazelle, Bild, Gelehrter, Verkäufer, Stift, Stein.

(3)

Setze die folgenden Wörter in den Dual und verwende sie danach in sinnvollen Sätzen, und zwar so, dass jedes von ihnen einmal Subjekt (Fāʿil), einmal Objekt (Mafʿūl bih), einmal Name von „inna“ und einmal Name von „kāna“ ist:
die Palme, die Straße, das Schiff, der Berg, der Soldat.

(4)

(1) Bilde zwei Verbalsätze, in denen das Subjekt jeweils ein Dual ist.
(2) Bilde zwei Verbalsätze, in denen das Objekt jeweils ein Dual ist.
(3) Bilde zwei Nominalsätze, in denen Subjekt (Mubtadaʾ) und Aussage (Chabar) jeweils ein Dual sind.
(4) Bilde zwei Nominalsätze, in denen der Name von „inna“ jeweils ein Dual ist.

(5)

Setze jedes Organ, das im menschlichen Gesicht ein Gegenstück hat, in den Dual und verwende es in einem Satz, der seine Nutzen erklärt.

(6)

a – Muster:
(1) Zwei Pferde ziehen den Wagen:
„ziehen“ – Präsensverb, im Nominativ mit Damma.
„der Wagen“ – vorangestelltes Objekt, im Akkusativ mit Fatha.
„zwei Pferde“ – Subjekt, im Nominativ mit Alif, weil es ein Dual ist.
(2) Er lieh sich zwei Bücher von ʿAli:
„er lieh sich“ – Perfektverb, auf der Fatha unveränderlich.
„von ʿAli“ – ʿAli ist das Subjekt, im Nominativ mit Damma.
„zwei Bücher“ – Objekt, im Akkusativ mit Ya, weil es ein Dual ist.

b – Führe die Satzanalyse (Iʿrāb) der folgenden Sätze durch:
(1) Die beiden Frauen sind sauber.
(2) Wahrlich, die beiden Abwesenden sind krank.
(3) Die Schüler standen in zwei Reihen.

(2) Die Kasusendung des gesunden männlichen Plurals

Die Beispiele:

1) Die Bauern haben gewonnen.
2) Die Fleißigen sind erfolgreich gewesen.
3) Die Reisenden sind angekommen.
4) Die Spieler sind müde geworden.

1) Wir ehren die Bauern.
2) Wir lieben die Fleißigen.
3) Wir verabschieden die Reisenden.
4) Wir ermutigen die Spieler.

1) Wir erhoffen Gutes für die Bauern.
2) Wir loben die Fleißigen.
3) Wir grüßen die Reisenden.
4) Wir schauen auf die Spieler.

Die Untersuchung:

Betrachte die letzten Wörter in den vorstehenden Beispielen: Du wirst feststellen, dass jedes von ihnen ein gesunder männlicher Plural ist. Im ersten Teil stehen sie im Nominativ, weil jedes von ihnen als Subjekt steht, im zweiten Teil im Akkusativ, weil jedes von ihnen als Objekt steht, und im dritten Teil im Genitiv, weil jedem von ihnen eine Präposition vorangeht. Wenn wir nach den ursprünglichen Kennzeichen des Nominativs, des Akkusativs und des Genitivs bei ihnen suchen, finden wir von diesen keine Spur; wir aber

stellen fest, dass jedes dieser Wörter am Ende durch einen Zusatz abschließt: Im Nominativ endet es auf Waw und Nun, im Akkusativ und im Genitiv auf Ya und Nun. Daraus schließen wir, dass das Waw das Kennzeichen der Kasusendung im Nominativ ist und das Ya ihr Kennzeichen im Akkusativ und im Genitiv.

Die Regel:

57) Der gesunde männliche Plural wird mit Waw im Nominativ gesetzt, im Akkusativ dagegen und im Genitiv mit Ya.