Die Kennzeichen der Femininbildung bei den Verben

Die Kennzeichen der Femininbildung bei den Verben

Die Beispiele:

1) Fāṭima spielte. – Fāṭima spielt.
2) Zaynab zog das Kleid an. – Zaynab zieht das Kleid an.
3) Die Katze spielte mit ihren Jungen. – Die Katze spielt mit ihren Jungen.
4) Die Maus fraß Butter. – Die Maus frisst Butter.
5) Das Schaf säugte ein Lamm. – Das Schaf säugt ein Lamm.
6) Das Mädchen half seiner Mutter. – Das Mädchen hilft seiner Mutter.

Die Untersuchung:

Betrachte die vorangehenden Beispiele: Du wirst feststellen, dass es Verbalsätze sind, die aus einem Verb und einem Subjekt bestehen. Betrachte dann das Subjekt in jedem Satz – es ist Fāṭima, Zaynab, Zahra … –, und du wirst sehen, dass es auf ein Femininum hinweist. Wenn du die Verben in der Vergangenheit im ersten Teil und die Imperfektverben im zweiten Teil betrachtest, findest du am Ende jedes Verbs in der Vergangenheit ein Tāʾ mit Sukūn und am Anfang jedes Imperfektverbs ein Tāʾ mit Vokal.

Dieses Tāʾ kam am Ende des Verbs in der Vergangenheit und am Anfang des Imperfekts nur deshalb hinzu, weil das Subjekt feminin ist; und jedes Tāʾ davon heißt Femininzeichen.

Die Regeln:

64) Ist das Subjekt feminin, so ist auch das Verb feminin.
65) Das Femininzeichen beim Verb in der Vergangenheit ist ein Tāʾ mit Sukūn an seinem Ende.
66) Das Femininzeichen beim Imperfektverb ist ein Tāʾ mit Vokal an seinem Anfang.

Übungen

(1)

Setze zu jedem der folgenden Verben ein Subjekt und ein Objekt:
ṭabakhat (sie kochte), qadhafa (er warf), rattabat (sie ordnete), tuṭīʿu (sie gehorcht), ḥabasa (er sperrte ein),
taghsilu (sie wäscht), yashtarī (er kauft), naẓẓamat (sie ordnete), rabaṭa (er band), takhīṭu (sie näht).

(2)

Mache jedes der folgenden Nomen zum Subjekt eines dazu passenden Verbs:
der Dieb, die Ameise, die Mücke, der Esel, die Kuh,
der Wolf, die Mutter, der Zug, die Schülerin, der Soldat.

(3)

Schreibe die folgenden Sätze ab, nachdem du das männliche Subjekt in jedem Satz ins Femininum gesetzt hast:
1) Der Junge dankte seiner Mutter.
2) Der Verkäufer trägt die Orange.
3) Der Bauer züchtet die Hühner.
4) Der Arme spürte die Kälte.
5) Der Reisende erreichte den Zug.
6) Der Lehrer liebt den Fleißigen.

(4)

Schreibe die folgenden Sätze ab, nachdem du das weibliche Subjekt in jedem Satz ins Maskulinum gesetzt hast:
1) Die Katze fürchtete den Hund.
2) Die Eselin frisst den Klee.
3) Die Kranke klagt über den Schmerz.
4) Die Leserin las gut.
5) Die Frau wurde vom Gehen müde.
6) Die Schulleiterin bestraft das nachlässige Mädchen.

(5)

1) Bringe vier Sätze, deren Verb in der Vergangenheit steht, deren Subjekt feminin und deren Objekt maskulin ist.
2) Bringe vier Sätze, deren Verb in der Vergangenheit steht, deren Subjekt maskulin und deren Objekt feminin ist.
3) Bringe vier Sätze, deren Verb im Imperfekt steht, deren Subjekt feminin und deren Objekt maskulin ist.
4) Bringe vier Sätze, deren Verb im Imperfekt steht, mit „lan“ verneint ist und deren Subjekt feminin ist.

(6)

Beschreibe alles, was die Frau tut, wenn sie Brot backen will – vom Kauf des Weizens an, bis er zu Brot wird –, und verwende dabei Verbalsätze in der Vergangenheit und im Imperfekt.