Die Regel

Die Regel

(163) Die Sätze nach Unbestimmtem sind Attribute, und nach Bestimmtem sind sie Zustandsangaben.

Übung (1)

Unterscheide das echte Attribut vom kausalen in dem folgenden Text:

Kairo ist eine gewaltige Stadt, die mit vielen europäischen Städten an Schönheit und Glanz wetteifert. Die Zahl ihrer Einwohner ist in letzter Zeit gewaltig gestiegen. In ihr gibt es viele weite Plätze und üppige Gärten. Wenn du durch ihre Viertel wanderst, findest du Paläste, deren Bauten hoch aufragen, und Moscheen, deren Kuppeln hoch sind, und Stadtteile, deren Straßen weit sind. Du findest Fabriken und Geschäfte, Arbeiter und Handwerker. Und in jedem Winter strömen die wohlhabenden Touristen aus den Ländern zu ihr, deren Kälte schneidend ist, und bleiben, solange sie wollen, unter ihrem Himmel, dessen Fläche klar ist, und genießen ihre maßvolle, schöne Luft.

Übung (2)

Bestimme in den folgenden Sätzen, was Attribute, Prädikate und Zustandsangaben sind:

(1) Besuche niemanden, während der Himmel regnet, damit du nicht mit durchnässten Kleidern und beschmutzten Schuhen bei ihm eintrittst; denn das ist ein großer Makel.
(2) Der gerechte Imam ist wie der liebevolle Vater zu seinem Kind: Er lehrt sie als Kleine und leitet sie als Große.
(3) Die Orange ist eine Frucht von köstlichem Geschmack, deren Duft angenehm ist, und sie gehört zu den Früchten des Winters, die lange haltbar sind.
(4) Die ruhigen Orte sind zum Wohnen besser als die Orte, die voller Lärm und Tumult sind.

Übung (3)

Setze an jede leere Stelle ein passendes Attribut:

(1) Die Luft ... erfrischt die Körper.
(2) Das Essen ... bläht den Magen.
(3) Das Wasser ... – sein Trinken schadet.
(4) Der Arzt ... wünscht dem Kranken Krankheit.
(5) Die Landschaften ... erweitern die Seelen.
(6) Die Bäume ... spenden dem Vorübergehenden Schatten.
(7) Die Menschen vertrauen dem Händler ...
(8) Die Luft ... schwächt die körperlichen Kräfte.
(9) Der Schuh ... schadet dem Fuß.
(10) Iss nicht das Essen ...
(11) Die Väter freuen sich über die Söhne ...
(12) Die Fahnen ... zeigen Trauer an.
(13) Die Orte ... bewohnt man nicht.
(14) Die Völker ehren ihre Männer ...

Übung (4)

Setze an jede leere Stelle der folgenden Sätze ein passendes Bezugswort:

(1) ... Die Tapferen scheuen den Krieg nicht.
(2) Das Gold ... ist kostbar.
(3) ... Das Viele ... macht seinen Besitzer übermütig.
(4) ... Die Ruine ist die Zuflucht der Eulen.
(5) Der Smaragd ... ist edel, grün.
(6) Am Himmel erschienen ... dichte.
(7) ... wehte; sie entwurzelte die Bäume.
(8) Ich kaufte ... ein widerspenstiges.
(9) Vom Himmel fiel ... reichlich.
(10) Der Freund ... ist geliebt.

Übung (5)

Bilde Sätze, in denen die folgenden Eigenschaften Attribute (echte Attribute) sind:

lang, edel in seinen Wesenszügen, hochragend in seinen Zweigen, freigebig, reich an Besitz, wahrhaftig, überzeugend in seiner Rede, mutig, sauber in seiner Kleidung, schön in seiner Erscheinung, ehrfurchtgebietend, strahlend, leuchtend in seinem Licht, tiefschwarz in seiner Finsternis, hoch.

Übung (6)

Bilde Sätze, in denen die folgenden Eigenschaften kausale Attribute sind:

vernünftig, glänzend, hoch aufragend, schön, weit, der Sünder, der Reisende, der Abwesende, der Wohltäter, der Arme.

Übung (7)

Verwandle die folgenden Kausalattribute (Eigenschaften, die sich auf etwas Zugehöriges beziehen) in Sätzen mit vollständiger Aussage in echte Attribute:
heftig ist seine Kälte – wogend ist seine Welle – köstlich ist sein Geschmack – nützlich ist sein Wissen
schwach ist sein Licht – dicht verflochten sind seine Bäume – geneigt sind seine Äste – geöffnet sind seine Fenster

Übung (8)

Wie verwandelst du das im folgenden Satz genannte einzelne Attribut in das weibliche Einzahlwort, dann in den Dual und in den Plural in dessen beiden Arten?
Ein kluger Feind ist besser als ein törichter Freund.

Übung (9)

Verwandle die einzelnen Attribute in den folgenden Sätzen in Attributsätze:
(1) Ich kam an einem Dorf vorbei, das von Einwohnern überfüllt war.
(2) Ich hörte eine entzückende Stimme.
(3) Ägypten erlangte eine hohe Stellung.
(4) Ich tränkte einen hechelnden Hund.
(5) Wenig, das planvoll ist, ist besser als viel, das vergeudet wird.
(6) Nimm einen nützlichen Rat von einem aufrichtigen Bruder an.

Übung (10)

Verwandle die Attributsätze in den folgenden Ausdrücken in einzelne Attribute:
(1) Ich begegnete einem Jungen, der schrie.
(2) Ich hörte einen Prediger, der auf seine Zuhörer einwirkt.
(3) Ich liebe jeden Arbeiter, der seine Arbeit gewissenhaft ausführt.
(4) Wir sahen einen Zug, dessen Fahrt schnell ist.
(5) Ich hatte Mitleid mit einem Armen, dessen Seele keusch ist.
(6) Ich fuhr auf einem Dampfschiff, dessen Kabinen schön sind.

Übung (11)

Welche Änderung nimmst du in den folgenden Sätzen vor, damit die Zustände, in denen sie stehen, zu Attributen werden?
(1) Das Mädchen kam lachend.
(2) Ich ritt das Pferd, während es bockte.
(3) Das Licht erschien strahlend.
(4) Wir sahen den Blitz aufleuchten.

Übung (12)

Ändere jeden der folgenden Sätze so, dass die Aussagen, in denen sie stehen, zu Attributen werden:
(1) Das Zimmer ist sauber.
(2) Der Garten – seine Blumen sind blühend.
(3) Die Lektion ist verständlich.
(4) Die Blume – ihre Weiße ist strahlend.

Übung (13)

(1) Bilde sechs Sätze, von denen jeder ein echtes Attribut enthält, wobei sich das Bezogene (Beschriebene) in Männlich und Weiblich, Einzahl, Dual und Plural unterscheidet.
(2) Bilde sechs Sätze, von denen jeder ein Kausalattribut enthält, wobei sich das Bezogene in Männlich und Weiblich, Einzahl, Dual und Plural unterscheidet.
(3) Bilde sechs Sätze, in denen das Attribut in den ersten drei ein Nominalsatz und in den zweiten drei ein Verbalsatz ist.
(4) Bilde sechs Sätze, in denen der Zustand (Hal) in den ersten drei ein Nominalsatz und in den zweiten drei ein Verbalsatz ist.

Übung (14) im Aufsatz

Beschreibe dein Schlafzimmer und bemühe dich, in deinem Thema viele Attribute zu bringen. Zeige dann in Tabellen, welche davon echt sind, welche kausal und welche Sätze.