Berliner Muslime

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Kurs 1 · Einführung in den Fiqh

Worum es in diesem Kurs geht

مُقَدِّمَةُ الْمُقَرَّرِ

Wer eine Wissenschaft lernen will, sollte zuerst wissen, was sie überhaupt ist, woher sie kommt und welche Etappen sie durchlaufen hat – bevor er sich in ihre Einzelfragen stürzt. Genau dafür steht dieser erste Kurs. Er macht dich nicht zum Faqih, aber er gibt dir die Landkarte, auf der alles Weitere seinen Platz findet.

الْمَدْخَلُ إِلَى الْفِقْهِ الْإِسْلَامِيِّ
Einführung in den islamischen Fiqh
أَهْدَافُ الْمُقَرَّرِ
Was du am Ende können sollst
  1. 1
    مَعْنَى الْفِقْهِ وَفَضْلُهُ وَحُكْمُ تَعَلُّمِهِ
    Was Fiqh ist, was er wert ist, wie das Lernen beurteilt wird
  2. 2
    الرَّغْبَةُ فِي تَعَلُّمِ الْفِقْهِ
    Lust bekommen, Fiqh zu lernen
  3. 3
    الْمَرَاحِلُ التَّارِيخِيَّةُ لِعِلْمِ الْفِقْهِ
    Die geschichtlichen Etappen des Fiqh
  4. 4
    تَعْظِيمُ أَئِمَّةِ الْفِقْهِ وَمَعْرِفَةُ فَضْلِهِمْ
    Die Imame achten und ihre Leistung anerkennen
  5. 5
    الْفُرُوقُ بَيْنَ الْمَدَارِسِ الْفِقْهِيَّةِ
    Die Unterschiede zwischen den Rechtsschulen verstehen
  6. 6
    مَعْنَى التَّمَذْهُبِ وَحُكْمُهُ
    Was es heißt, einem Madhhab zu folgen – und was dabei erlaubt ist
مُفْرَدَاتُ الْمُقَرَّرِ
Der Weg durch den Kurs
  1. 7
    التَّعْرِيفُ بِعِلْمِ الْفِقْهِ
    Der Begriff Fiqh
    Sprache, Scharia, Fachgebrauch, Gegenstand, Wert, Urteil
  2. 8
    الْمَرَاحِلُ الَّتِي مَرَّ بِهَا الْفِقْهُ
    Die vier Etappen
  3. 9
    مَرْحَلَةُ التَّشْرِيعِ وَمَعَالِمُهَا
    Die Zeit der Offenbarung
  4. 10
    الْفِقْهُ فِي زَمَنِ الصَّحَابَةِ
    Der Fiqh der Prophetengefährten
  5. 11
    الْمَدَارِسُ الْفِقْهِيَّةُ فِي زَمَنِ التَّابِعِينَ
    Die Schulen der Nachfolgegeneration
  6. 12
    الْمَذَاهِبُ الْأَرْبَعَةُ
    Die vier Rechtsschulen
    Imam, Herkunft, Geschichte, Gelehrte jeder Schule
  7. 13
    الْمَذَاهِبُ الْمُنْدَرِسَةُ
    Die untergegangenen Schulen
  8. 14
    مَعَالِمُ الْفِقْهِ فِي الْعَصْرِ الْحَاضِرِ
    Der Fiqh in unserer Zeit
  9. 15
    التَّمَذْهُبُ وَالْمَوْقِفُ مِنْهُ
    Einer Schule folgen – und wie man dazu steht
  10. 16
    أَسْبَابُ اخْتِلَافِ الْعُلَمَاءِ
    Warum Gelehrte verschiedener Meinung sind

Die Begriffe

مُقَرَّرٌ
Kurs

Ein Lehrgang mit festgelegtem Stoff – hier der erste von sieben im Programm des Buhuti-Instituts.

دَارِسٌ
Lernender

Der Studierende des Programms. Die Ziele sind bewusst aus seiner Sicht formuliert: Was kann er danach?

Erst die Landkarte, dann der Weg: Ohne Überblick bleibt jede Einzelfrage ein loser Zettel.

Prüfe dich selbst

6 Fragen zu diesem Blatt. Nichts wird gespeichert.

  1. 1. Was bedeutet das Wort مُقَرَّرٌ?

  2. 2. Der wievielte Kurs im Programm des Buhuti-Instituts ist dieser Einführungskurs – und wie viele gibt es insgesamt?

  3. 3. Was verspricht dieser erste Kurs laut Einleitung?

  4. 4. Welches dieser Ziele gehört zu أَهْدَافُ الْمُقَرَّرِ (Was du am Ende können sollst)?

  5. 5. Welches Thema gehört zum „Weg durch den Kurs“ (مُفْرَدَاتُ الْمُقَرَّرِ)?

  6. 6. Wie viele Ziele (أَهْدَافُ الْمُقَرَّرِ) nennt das Blatt?

Für den Unterricht

  • Diese Einheit eignet sich als erster Abend einer Reihe – sie verspricht, was kommt, und schafft Erwartung.
  • Die sechs Ziele laut vorlesen und fragen: „Welches davon fehlt dir am meisten?“ Das öffnet das Gespräch.
  • Ziel 4 (die Imame achten) nicht überspringen – es ist das Gegengift gegen Schulstreit.

Nach dem Programm des معهد الإمام البهوتي, المدخل إلى الفقه الإسلامي (د. عامر بن محمد بهجت), S. 73–75