Kurs 6 · Methodenlehre

Den Rechtsgrund erschließen

مَسَالِكُ الْعِلَّةِ الْمُسْتَنْبَطَةِ

Nennt weder Konsens noch Text den Rechtsgrund, muss der Gelehrte ihn durch Nachdenken finden. Das Heft stellt die vier Wege dazu mit je einer kurzen Bestimmung vor: alle möglichen Merkmale sammeln und die untauglichen streichen; ein Merkmal finden, das zum Urteil passt; einen Fall dem Grundfall zuordnen, dem er mehr ähnelt; und beobachten, dass Urteil und Merkmal immer zusammen auftreten und verschwinden.

مَسَالِكُ الْعِلَّةِ الْمُسْتَنْبَطَةِ

Wege des Erschließens

السَّبْرُ وَالتَّقْسِيمُ

Prüfen und Aussondern

حَصْرُ الْأَوْصَافِ فِي الْأَصْلِ الْمَقِيسِ عَلَيْهِ وَإِبْطَالُ مَا لَا يَصْلُحُ بِدَلِيلٍ فَيَتَعَيَّنُ أَنْ يَكُونَ الْبَاقِي عِلَّةً

الْمُنَاسَبَةُ

Passung

أَنْ يَكُونَ الْأَصْلُ مُشْتَمِلًا عَلَى وَصْفٍ مُنَاسِبٍ لِلْحُكْمِ، فَيَحْكُمَ الْعَقْلُ بِوُجُودِ تِلْكَ الْمُنَاسَبَةِ: أَنَّ ذَلِكَ الْوَصْفَ هُوَ عِلَّةُ الْحُكْمِ

الشَّبَهُ

Ähnlichkeit

تَرَدُّدُ الْفَرْعِ بَيْنَ أَصْلَيْنِ شَبَهُهُ بِأَحَدِهِمَا فِي الْأَوْصَافِ الْمُعْتَبَرَةِ أَكْثَرُ

الدَّوَرَانُ

Mitlaufen

وُجُودُ الْحُكْمِ عِنْدَ وُجُودِ الْعِلَّةِ، وَعَدَمُهُ عِنْدَ عَدَمِهَا

Die Begriffe

حَصْرُ الْأَوْصَافِ

Merkmale vollständig sammeln

Beim Prüfen und Aussondern muss man zuerst alle Merkmale des Grundfalls erfassen, die als Grund in Frage kommen. Beim Weizen etwa: Er wird gemessen, er ist Nahrung, er ist lagerfähig.

إِبْطَالُ مَا لَا يَصْلُحُ

Untaugliches streichen

Jedes Merkmal, das nicht Grund sein kann, wird mit einem Beweis ausgeschlossen – nicht bloß durch Behauptung. Was übrig bleibt, ist der Grund.

الْوَصْفُ الْمُنَاسِبُ

Passendes Merkmal

Ein Merkmal, bei dem der Verstand sieht, dass das Urteil gerade seinetwegen einen Nutzen bringt oder einen Schaden abwehrt.

تَرَدُّدُ الْفَرْعِ بَيْنَ أَصْلَيْنِ

Schwanken zwischen zwei Grundfällen

Der neue Fall gleicht in manchen Merkmalen dem einen, in anderen dem anderen Grundfall. Man ordnet ihn dem zu, dem er in den maßgeblichen Merkmalen mehr gleicht.

Sammeln und streichen, Passung erkennen, Ähnlichkeit abwägen, Mitlaufen beobachten.

Prüfe dich selbst

5 Fragen zu diesem Blatt. Nichts wird gespeichert.

1. Wann muss der Gelehrte den Rechtsgrund erschließen?
2. Welcher Weg wird bestimmt als: „das Urteil ist da, wenn der Grund da ist, und fehlt, wenn er fehlt“?
3. Wie werden beim Prüfen und Aussondern die untauglichen Merkmale gestrichen?
4. Ein neuer Fall schwankt zwischen zwei Grundfällen. Welchem ordnet man ihn beim Weg الشَّبَهُ zu?
5. Was ist ein passendes Merkmal (الْوَصْفُ الْمُنَاسِبُ)?

Für den Unterricht

Dieses Blatt vertieft den dritten Ast von Blatt 24.
Die Bestimmungen im Heft am besten an einem Fall üben: Welcher Grund steckt hinter dem Zinsverbot beim Weizen? Im Madhhab ist es das Gemessen- bzw. Gewogenwerden (Kurs 3) – das Beispiel ist eine eigene Ergänzung.

Nach dem Programm des معهد الإمام البهوتي, أصول الفقه, S. 81